НАРЕДБА № 2 ОТ 13 НОЕМВРИ 2014 Г. ЗА УСЛОВИЯТА И РЕДА ЗА ВАЛИДИРАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНИ ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И КОМПЕТЕНТНОСТИ
Това е резюме на текстовете от нормативния акт, целящо лесно и бързо запознаване на потребителя с нормите в него.
Виж оригиналния текст на документа
Чл. 1
Наредбата определя условията и реда за валидиране на професионални знания, умения и компетентности, които са придобити чрез неформално обучение или самостоятелно учене. Процесът на валидиране е наречен "валидиране" в текста на наредбата.
Чл. 2
Наредба № 2 от 13 ноември 2014 г. определя условията и реда за валидиране на професионални знания, умения и компетентности, придобити чрез неформално обучение или самостоятелно учене. Валидирането служи за установяване на съответствието на тези знания с държавните образователни изисквания и за признаване на квалификация по професии. Основната цел на валидирането е да улесни достъпа до обучение за придобиване на квалификация и достъпа до пазара на труда.
Чл. 3
Член 3 от Наредба № 2 от 13 ноември 2014 г. определя, че валидирането на професионални знания, умения и компетентности се извършва за професии и специалности, които са включени в Списъка на професиите за професионално образование и обучение, съгласно чл. 6 от Закона за професионалното образование и обучение (ЗПОО).
Чл. 4
Лицата, които имат необходимото образователно равнище, могат да искат валидиране на професионални знания, умения и компетентности. Те могат да подадат заявка за валидиране независимо от наличието на определени доказателства. Освен това, е необходимо да представят медицинско свидетелство, удостоверяващо, че професията не е противопоказна за тях.
Чл. 5
Наредба № 2 от 13 ноември 2014 г. определя условията и реда за валидиране на професионални знания, умения и компетентности. Според Чл. 5, право да извършват валидиране имат професионални училища, гимназии, училища по изкуствата, спортни училища, професионални колежи и центрове за професионално обучение. Тези институции валидират професии, по които са провеждали или провеждат обучение. Правилниците за дейността на институциите конкретизират процедурите по валидиране, задълженията и отговорностите на участниците в процеса.
Чл. 6
Наредба № 2 определя условията и реда за валидиране на професионални знания, умения и компетентности. Валидирането включва процедури за установяване на придобитите от лицето професионални знания и признаване на степен на професионална квалификация. Институцията, в която лицето е подало заявление за валидиране, е задължена да го информира за целите и процедурите на валидирането или да го насочи към друга институция, ако не организира такова.
Чл. 7
Чл. 7 от Наредба № 2 от 13 ноември 2014 г. описва процеса за валидиране на професионални знания, умения и компетентности. Процесът включва определяне на професионалното направление, предварително съпоставяне на заявените знания с държавните образователни изисквания, насочване към допълнително обучение при несъответствие, проверка на знанията след обучението и полагане на изпити за признаване на квалификацията. Изпитите могат да бъдат държавни или по част от професията, организирани съгласно ЗПОО.
Чл. 8
Чл. 8 описва условията за признаване на професионална квалификация, включително издаването на свидетелство за валидиране на степен на професионална квалификация при успешни изпити, удостоверение за валидиране на част от професия при установяване на единици резултати, както и регистрирането на издадените документи в съответните регистри от образователната институция.
Чл. 9
Чл. 9 от Наредба № 2 определя условията и реда за организиране и провеждане на валидиране на професионални знания, умения и компетентности. Заповед на директора или ръководителя на институцията назначава отговорно лице от педагогическия или преподавателския състав за организацията и провеждането на валидиране, както и състав на комисии за различните дейности, посочени в чл. 7.
Чл. 10
Лицето по чл. 9, т. 1 на Наредба № 2 от 13 ноември 2014 г. има следните задължения: организира работата на учителите или преподавателите, предлага състава на комисиите за валидиране, ежегодно информира педагогическия съвет за извършеното валидиране и изготвя свързани документи, като справки и анализи.
Чл. 11
Комисията за валидиране включва минимум трима членове, които са учители или преподаватели от съответната институция, а също така може да включва и външни специалисти. За всеки кандидат се назначава консултант от комисията, който подпомага процеса на валидиране и отговаря за документацията. Комисията извършва процедури за установяване на образователно равнище, съпоставяне на доказателства за знания и умения, изготвяне на индивидуален план, определяне на методи за проверка и оценяване, както и взема решения относно допускането до изпити.
Чл. 12
Член 12 от Наредба № 2 определя състава и задълженията на комисиите, които организират и провеждат държавни изпити по теория и практика на професията, както и изпити за придобиване на квалификация по част от професията. Тези задължения се основават на разпоредбите на чл. 35 от Закона за професионалното образование и обучение (ЗПОО) и на държавното образователно изискване за системата за оценяване.
Чл. 13
Чл. 13 от Наредба № 2 от 13 ноември 2014 г. описва условията и реда за валидиране на професионални знания, умения и компетентности. Процедурите започват с подаване на заявление до директора на институцията, придружено от копия на документи, доказващи придобитите знания и умения. Документите се регистрират и включват в портфолио, което се съхранява в институцията. След приключване на валидирането, портфолиото остава в архива на институцията. Сключва се договор между институцията и заявителя, който определя правата и задълженията на страните.
Чл. 14
Чл. 14 определя условията и реда за организиране на допълнително обучение по теория и практика в контекста на валидирането на професионални знания, умения и компетентности. Допълнителното обучение по теория може да се провежда чрез самостоятелна подготовка, участие в курс или комбинирано обучение. Практическото обучение може да се извършва в институцията, на работното място на заявителя или при друг работодател, с възможност за комбиниране на различни места. Обучението може да бъде индивидуално или групово, а заявителят трябва писмено да изрази своя избор пред комисията. Организацията на обучението следва индивидуален план-график, а комисията предоставя описание на съдържанието и източниците на информация за обучението.
Чл. 15
Чл. 15 от Наредба № 2 определя условията за провеждане на държавни изпити. Изпитите могат да се провеждат не повече от веднъж на месец. Институциите уведомяват регионалния инспекторат или Националната агенция за професионално образование и обучение поне седмица преди датите на изпитите. Датите и сроковете за заявления се определят по график от ръководителя на институцията. Лицата, които искат валидиране на знания, придобити чрез неформално обучение, могат да се явяват на изпитите неограничен брой пъти до успешното им полагане.
Чл. 16
Чл. 16 от Наредба № 2 определя правата на лицата, получили свидетелства и удостоверения за професионална квалификация и обучение. Лицата с свидетелства по чл. 8, т. 1 имат права, равни на тези с професионална квалификация по ЗПОО, а лицата с удостоверения по чл. 8, т. 2 имат права, равни на тези с удостоверения за професионално обучение. Съдържанието на тези документи се определя в съответствие с държавните образователни изисквания.
Чл. 17
Лицето-заявител има право да прекъсне процедурата по валидиране на професионални знания, умения и компетентности по собствено желание, като подаде заявление до съответната институция. Ако лице не подаде такова заявление и не изпълнява процедурите по плана за повече от шест месеца, то се счита за прекъснало валидирането автоматично.
Чл. 18
Чл. 18 от Наредба № 2 от 13 ноември 2014 г. предвижда, че всички протоколи, които не са приключени при прекъсване на процедурите за валидиране, трябва да бъдат завършени от комисиите, посочени в чл. 9, т. 2 и 3. Приключването се извършва с вписване на основанието за прекъсване, както и на номера и датата на заявлението по чл. 17, ал. 1, ако такова е подадено.
Чл. 19
Чл. 19 от Наредба № 2 предвижда, че лицето-заявител може да възобнови процедурите по валидирането на професионални знания, умения и компетентности, придобити чрез неформално обучение или самостоятелно учене, чрез подаване на ново заявление в съответната институция. При подаване на заявлението, лицето трябва да предостави документи само ако те са нови или изменени след прекъсването на процедурата. Процедурите продължават съгласно действащите образователни изисквания към момента на подаване на заявлението. Не се изготвят нови протоколи за резултатите от ученето, установени преди възобновяването.
Чл. 20
Чл. 20 от Наредба № 2 от 13 ноември 2014 г. определя, че контролът по организацията и провеждането на валидирането на професионалните знания, умения и компетентности се осъществява от регионалните инспекторати по образованието за определени институции и от Националната агенция за професионално образование и обучение за други институции.
Чл. 21
Чл. 21 от Наредба № 2 определя задълженията на регионалните инспекторати по образованието и Националната агенция за професионално образование и обучение. Те осигуряват консултиране, информиране и предоставяне на информационни и методически материали, както и нормативни документи, свързани с валидирането на професионални знания, умения и компетентности. Освен това, те предоставят информация за добри практики в тази област.
Чл. 22
Чл. 22 от Наредба № 2 предвижда, че институциите, посочени в чл. 5, ал. 1, трябва да включат процедурите за валидиране на професионални знания, умения и компетентности във вътрешната си система за осигуряване на качеството.
Чл. 23
Член 23 от Наредба № 2 от 13 ноември 2014 г. предвижда, че процедурите за валидиране на професионални знания, умения и компетентности могат да се финансират от различни източници, включително физически и юридически лица, национални и регионални програми и проекти, както и средства от европейските структурни фондове и от европейското икономическо пространство.
Чл. 24
Наредбата регулира условията и реда за валидиране на професионални знания, умения и компетенции, като определя разходите, свързани с оценяването и признаването на опит на лицата. Институциите, отговорни за валидирането, трябва да разработят план-сметки, които включват всички разходи, и да ги утвърдят от ръководството. Сумите за валидиране не могат да надвишават действителните разходи. Наредбата определя също какво представлява "портфолио" и как се прилагат държавните образователни изисквания за професии, както и правата на лицата с предишни сертификати. Влиза в сила от 1 януари 2015 г.
§1
В преходните и заключителни разпоредби на Наредба № 2 се уточняват условията и реда за валидиране на професионални знания, умения и компетентности. Определя се понятието 'портфолио', което включва документи и артефакти, представени от лицето, с цел доказване на придобити знания и умения чрез неформално обучение или самостоятелно учене.
§3
До приемането на нови държавни образователни изисквания за квалификация по професии, валидирането на професионални знания, умения и компетентности се извършва на база на вече приетите изисквания, които включват резултатите от ученето и професионалните компетенции.
§4
Параграф §4 от Наредба № 2 посочва, че в отсъствието на прието държавно образователно изискване за придобиване на квалификация по определена професия, следва да се използват утвърдените учебни планове и програми, одобрени от министъра на образованието и науката за съответните професии.
§5
Лицата, които преди влизането в сила на наредбата са получили сертификати за професионална квалификация по професия или част от професията, чрез признаване на знания, умения и компетентности от професионална гимназия, финансирана от европейски структурни фондове, имат право да получат документите по чл. 8, т. 1 или 2.
§6
Наредбата за условията и реда за валидиране на професионални знания, умения и компетентности влиза в сила на 1 януари 2015 г. Заявлението за валидиране на знания и умения включва информация за заявителя, професия и специалност, както и притежаваните знания и опит. Заявителят посочва как е придобил знанията и уменията си, и прилага документи, удостоверяващи тяхната валидност.
