НАРЕДБА № 13 ОТ 21 СЕПТЕМВРИ 2016 Г. ЗА ГРАЖДАНСКОТО, ЗДРАВНОТО, ЕКОЛОГИЧНОТО И ИНТЕРКУЛТУРНОТО ОБРАЗОВАНИЕ
Това е резюме на текстовете от нормативния акт, целящо лесно и бързо запознаване на потребителя с нормите в него.
Виж оригиналния текст на документа
Чл. 1
Наредба № 13 определя държавния образователен стандарт за гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование. Тя уточнява същността и целите на тези образователни направления, начините и формите за тяхното осъществяване, рамковите изисквания за резултатите от обучението, както и институционалните политики, които подкрепят тези образователни сфери.
Чл. 2
Наредбата определя, че гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование се реализират в училища, детски градини и центрове за подкрепа за личностно развитие, които са част от системата на предучилищното и училищното образование. Целта е да се осигури цялостно и интегрирано образование, което да развива социални, здравословни и екологични умения у децата и учениците.
Чл. 3
Наредбата определя гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование като взаимносвързани области, които формират интердисциплинарен комплекс. Целта е придобиване на социални, граждански и интеркултурни компетентности, както и на знания и умения за здравословен начин на живот и опазване на околната среда. Гражданското образование се фокусира върху формирането на гражданско съзнание и добродетели, здравното образование – на умения за здравословен живот, екологичното – на екологична култура и поведение, а интеркултурното – на знания и нагласи за взаимодействие в мултикултурна среда.
Чл. 4
Наредбата определя целите на гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование, които включват изграждане на активна личност, познаване на демократичните ценности и институции, уважение към различията, отговорност за собственото поведение и здравословен начин на живот. Освен това, тя акцентира на функционирането на образователните институции като автономни и саморазвиващи се общности, които насърчават демократичните ценности, социална чувствителност и позитивен климат.
Чл. 5
Чл. 5 от Наредба № 13 определя, че гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование в предучилищното образование се осъществява за всички възрастови групи по три основни начина: интегрирано в обучението по образователните направления, интегрирано в допълнителни форми на педагогическо взаимодействие и като самостоятелно образователно направление, когато това е предвидено от иновативна или авторска програмна система. Формите и начините на осъществяване на тези образователни направления се определят от програмната система на детската градина или училището, в съответствие с държавния образователен стандарт.
Чл. 6
Наредба № 13 от 21 септември 2016 г. определя, че гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование се интегрират в училищното образование. Те се реализират в процеса на придобиване на всички видове училищна подготовка, включително в часа на класа, чрез ученическото самоуправление, в заниманията по интереси и в дейностите по обща подкрепа за личностно развитие.
Чл. 7
Наредбата регламентира интегрираното осъществяване на гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование в процеса на общообразователната подготовка. Това се постига чрез самостоятелен учебен предмет - гражданско образование, и чрез ориентиране на обучението по общообразователните предмети към придобиване на ключови компетентности. Изучаването на предмета в ХІ и ХІІ клас е в съответствие с държавния образователен стандарт и учебните програми.
Чл. 8
Наредбата определя как гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование се интегрират в учебния процес. Това може да се осъществява чрез самостоятелни учебни предмети или интегрирано в общообразователни предмети. Учебните предмети, свързани с тези области, се вписват в училищната документация и се предлагат в различни класове в зависимост от приоритетите на училището, в съответствие с държавния образователен стандарт.
Чл. 9
Наредбата регулира интегрираното и самостоятелното обучение по гражданско, здравно, екологично и интеркултурно образование в рамките на профилираната подготовка. Обучението по задължителните избираеми модули е насочено към развиване на социални, граждански и интеркултурни компетентности, както и компетентности за поддържане на здравословна и устойчива околна среда. Самостоятелните избираеми модули се разработват и утвърдяват съгласно държавния образователен стандарт.
Чл. 10
Наредбата предвижда, че гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование може да се реализира чрез различни форми на обучение, включително учебни предмети, интердисциплинарни програми и проекти, избрани от учителя. Освен това, факултативните часове могат да бъдат използвани за дейности с ученическите съвети и клубни занимания, които развиват граждански и социални умения у учениците.
Чл. 11
Наредбата определя как се осъществява гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование в часа на класа. Образованието включва занимания и проекти по тематични области като патриотично възпитание, толерантност, финансово и правно обучение, безопасност на движението, защита на населението, превенция на насилието и тероризма, корупция, електронно управление и медийна грамотност. Класният ръководител разработва годишен план, който се утвърдява от директора и включва интересите на учениците. Педагогическият съвет може да определя приоритетни тематични области, а обучението може да се провежда и от гост-лектори.
Чл. 12
Чл. 12 от Наредба № 13 определя, че гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование в заниманията по интереси се осъществява от учителите в групите за целодневна организация на учебния ден. Тези дейности и проекти трябва да са свързани с интердисциплинарния комплекс, посочен в чл. 3. Времето за тези дейности може да бъде разпределяно равномерно през учебната година или модулно в определен период.
Чл. 13
В центровете за подкрепа за личностно развитие се реализират дейности по гражданско, здравно, екологично и интеркултурно образование, съгласно чл. 49, ал. 1 от Закона за предучилищното и училищното образование. Педагогическите специалисти разработват програма за тези дейности, която се утвърдява от директора на центъра.
Чл. 14
Чл. 14 от Наредба № 13 определя рамковите изисквания за резултатите от обучението по гражданско, здравно, екологично и интеркултурно образование. Тези изисквания надграждат и разширяват предходните стандарти за предучилищно и общообразователно образование. Конкретизирани са в приложения, като учителите имат свобода да ги адаптират според интересите и нуждите на учениците. Рамките служат и за основа при разработването на учебни програми и системи.
Чл. 15
Чл. 15 от Наредба № 13 предвижда, че образователните институции трябва да анализират нуждите на училищната общност и да определят приоритети в областта на гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование. Въз основа на тези приоритети, институциите създават политики, които подкрепят и реализират тези образователни направления. Политиките включват конкретни подходи за организиране на вътрешните процеси и дейности, свързани с образованието в тези области, и се отразяват в програми, които се разработват и актуализират съгласно правилника на институцията.
Чл. 16
Чл. 16 определя институционалните политики за подкрепа на гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование, насочени към изграждане на демократична училищна култура. Политиките включват определяне на училищни ритуали, избор на униформа и химн, както и възпитаване на национално самосъзнание чрез изслушване на националния химн и поставяне на националния флаг.
Чл. 17
Чл. 17 от Наредба № 13 предвижда институционални политики за подкрепа на гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование. Тези политики включват насърчаване на инициативността и участието на деца и ученици чрез разнообразни демократични практики, като участие в ученическо самоуправление, организиране на доброволчески дейности, поддържане на училищни медии, кампании за здраве и толерантност, празници, обучения на връстници, развитие на младежко лидерство, участие в клубове, посредничество при конфликти, проучване на мненията на учениците и насърчаване на неформално учене. Формите на самоуправление са описани в приложение № 6, а практиките се регламентират в правилниците и плановете на образователните институции.
Чл. 18
Наредбата предвижда, че институционалните политики за гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование трябва да подкрепят мултикултурната среда. Забранява се обособяването на деца и ученици в отделни групи или паралелки на основата на етническа принадлежност. В случай, че в един клас има ученици с еднаква етническа принадлежност, директорът на училището, съвместно с РУО и общината, трябва да организират междукултурни извънучилищни дейности.
Чл. 19, § 1, § 2, § 3
Наредба № 13 от 2016 г. регламентира създаването на постоянни екипи в образователните институции за координация на политики, свързани с гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование. Членовете на екипите могат да бъдат ученици и родители, а наредбата влиза в сила от обнародването ѝ в "Държавен вестник". В срок от три месеца след влизането ѝ в сила, институциите трябва да адаптират правилниците си и да определят политики в подкрепа на тези образователни направления. Заключителните разпоредби уточняват, че наредбата е изменяна и допълвана през 2018 и 2023 г.
§3
В срок от 3 месеца след влизането в сила на наредбата, институциите, посочени в чл. 2, трябва да адаптират своите правилници в съответствие с новите изисквания и да разработят политики за подкрепа на гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование. Заключителните разпоредби са свързани с изменения и допълнения на Наредба № 13, която е в сила от 28.09.2018 г.
§4 и Заключителни разпоредби към Наредба за изменение и допълнение на Наредба № 13
Наредба № 13 влиза в сила от датата на обнародването й в "Държавен вестник". Заключителните разпоредби касаят изменения и допълнения на наредбата, обнародвани в "Държавен вестник", брой 75 от 2023 г., и влизат в сила от 01.09.2023 г.
§2
Наредба № 13, приета на 21 септември 2016 г., определя рамкови изисквания за гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование в България. Влизането в сила на наредбата е от деня на обнародването й в "Държавен вестник". Приложенията към чл. 14, ал. 2, т. 1-4 съдържат специфични изисквания за резултатите от обучението в различните области на образование, включително граждански права, здравословен начин на живот, екологични практики и интеркултурни отношения. Часовете за класната работа включват теми за патриотизъм, толерантност, безопасност и правна грамотност, а също така и за ученическо самоуправление.
