Виж оригиналния текст на документа
С този правилник се определят основните аспекти на функционирането на Националния дворец на децата, включително неговата структура, функции, дейности и начин на финансиране.
Националният дворец на децата е специализирано звено, което предоставя организационно и методическо подпомагане в съответствие с Закона за предучилищното и училищното образование. Той има за цел да изгражда култура на самоорганизация у децата, да подпомага центровете за подкрепа за личностно развитие, да координира дейности по интереси на децата и да разработва програми за взаимодействие между образователната институция, семейството и социалната среда. Дейността му е основана на принципите на свободния избор и доброволното участие, без дискриминация по каквито и да било признаци.
Националният дворец на децата е юридическо лице, разположено в София на бул. Александър Стамболийски 191. Той изпълнява определени функции и дейности, свързани с развитието и обучението на деца.
Националният дворец на децата организира дейности за развитие на интересите и способностите на децата и учениците в области като науки, технологии, изкуства и спорт. Общата подкрепа включва участие в обучителни и творчески дейности, групи по интереси, проекти и награди за постижения. Допълнителна подкрепа се предоставя на деца с изявени дарби, съгласно Наредбата за приобщаващото образование.
Националният дворец на децата функционира като мултифункционален модел, който има за цел да подготви децата и учениците за успешна реализация чрез организирани занимания по интереси, да съхрани българската национална култура и традиции, както и да осигури условия за утвърдяване на децата като активни участници в собственото си развитие.
Националният дворец на децата осъществява разнообразни дейности, включително информиране и консултиране на ученици, учители и родители относно заниманията по интереси, организиране на педагогически форми и изяви на ученици на различни равнища, стимулиране на високи резултати в обучителни и творчески дейности, както и участие в национални и международни проекти и инициативи. Дворецът също така координира дейностите на ЦПЛР, предоставя информация за иновационни методи и участва в разработването на програми за творческа реализация на деца и ученици.
Пропускателният режим в Националния дворец на децата (НДД) се определя от директора чрез заповед.
Дейността на Националния дворец на децата (НДД) се ръководи от план за обучение и план за дейността на институцията, които се приемат от педагогическия съвет и утвърдиха от директора. Планът за обучение включва разпределение на учебното време, наименования на области и профили, както и годишен брой часове за обучение. Планът за дейността включва теми и график на заседания на педагогическия съвет, дейности за постигане на резултати, обучителни програми за учителите, вътрешен контрол, взаимодействие с родители и партньори, както и публични изяви на различни нива.
Дейностите в Националния дворец на децата (НДД) се организират според утвърдения от министъра на образованието график за учебното време и ваканциите. Ваканциите могат да се използват за занимания в постоянните групи, ако децата и учениците желаят това. Учебната година в НДД започва на 1 октомври и продължава 12 месеца.
Националният дворец на децата (НДД) предлага дейности за обучение в три основни области: науки и технологии, изкуства и спорт. Тези дейности могат да се организират под формата на свободни занимания, почасови занимания и други.
Обучителният процес в Националния дворец на децата се организира в различни педагогически форми, като клубове, ансамбли, състави и отбори. Дейностите за обучение включват индивидуална работа с напреднали деца и ученици със специални образователни потребности, групова работа в школи и клубове, както и масови прояви, като конкурси и фестивали.
Обучението в Националния дворец на децата се провежда в групи, като продължителността на обучението и седмичната заетост се определят в плана за обучение, съобразно възрастта и подготовката на децата. Дейностите в различните педагогически форми също се измерват в учебни часове. Групите за обучение могат да бъдат съобразени с Наредбата за приобщаващото образование и се вписват в определен списък, като часовете за норматива на учителя включват както занимания в групите, така и подготовка за изяви.
Чл. 13 от Правилника за устройството и дейността на Националния дворец на децата определя седмичното разписание на заниманията, което включва до 5 учебни часа за група в един ден, в зависимост от вида на педагогическата форма и спецификата на дейността. Заниманията могат да бъдат целодневни, полудневни, почасови и на смени. Съществуват три смени за постоянни групи и индивидуална работа, две смени за временни групи през ваканциите, както и занимания в празнични дни за развлекателни програми. Продължителността на дейностите се определя съгласно Наредбата за приобщаващото образование.
Член 14 от Правилника за устройството и дейността на Националния дворец на децата определя, че организацията на обучителния процес и видовете форми на обучение, посочени в член 11, се определят с плана за обучение, съгласно член 30, алинея 1 от Наредбата за приобщаващото образование.
Чл. 15 от Правилника за устройството и дейността на Националния дворец на децата определя, че целите и задачите на обучението, структурата и обемът на съдържанието на дейностите, както и очакваните резултати се определят с програма за обучение, която трябва да бъде в съответствие с чл. 33 от Наредбата за приобщаващото образование.
Член 16 от Правилника за устройството и дейността на Националния дворец на децата (НДД) посочва, че децата и учениците, които участват в организационните педагогически форми, имат права и задължения, определени в глава девета, раздел I от Закона за предучилищното и училищното образование (ЗПУО). Тези права и задължения са в съответствие с дейността на НДД.
Член 17 от Правилника за устройството и дейността на Националния дворец на децата предвижда, че резултатите от организационните педагогически дейности се представят на публични изяви, които могат да бъдат с регионален, национален или международен характер. Освен това, националните и международните изяви, които са част от Националния календар за изяви по интереси, трябва да бъдат включени в плана за дейностите на НДД.
Чл. 18 от Правилника за устройството и дейността на Националния дворец на децата определя начина на деклариране на желание за участие в педагогически форми. Заявлението за записване трябва да бъде подписано от родител или настойник, ако ученикът е малолетен, или от ученика със съгласие на родител, ако е непълнолетен. С подписването на заявлението участниците изразяват съгласие с вътрешните правила на НДД и заявленията се съхраняват до края на учебната година.
На децата и учениците, които успешно завършат пълното си обучение в определена организационно-педагогическа форма, им се издава служебна бележка при поискване.
Учителите в НДД имат права и задължения, определени от ЗПУО. Те могат да използват специфични методи на работа и иновационни програми. Успехите им се популяризират и получават грамоти за постигнати високи резултати.
Контролната дейност в Националния дворец на децата (НДД) се осъществява от директора и заместник-директора по учебно-творческата дейност, като тя е организирана в съответствие с плана за контролната дейност на НДД. Резултатите от проверките се записват в специална книга за контрол.
Националният дворец на децата се ръководи от директор, назначаван от министъра на образованието след конкурс. Директорът отговаря за цялостната дейност на институцията, представлява я пред трети лица, подписва документи, контролира документооборота и осигурява спазването на образователни стандарти. Той организира приемането на деца, утвърдителни планове за работа, извършва преподавателска дейност, управлява ресурси и награждава ученици и служители. При отсъствие на директора, заместник-директор по учебно-творческа или административно-стопанска дейност го замества.
Чл. 23 от Правилника определя правомощията на директора на Националния дворец на децата. Директорът издава заповеди, които могат да бъдат оспорени пред министъра на образованието и науката. Освен това, административните актове на директора подлежат на обжалване по реда на Административнопроцесуалния кодекс.
Чл. 24 от Правилника за устройството и дейността на Националния дворец на децата (НДД) описва функциите на педагогическия съвет на НДД. Той приема стратегия за развитие, планове за обучение и дейности, разглежда организационни форми, взема решения относно обучителния процес, определя начина за прием на деца и ученици, прави предложения за награди на деца и учители, утвърджава символите и ритуалите в НДД и се запознава с бюджета на институцията.
Педагогическият съвет на Националния дворец на децата (НДД) се състои от заместник-директорите, учителите и други педагогически специалисти, които имат трудов договор с НДД. Освен това, в съвета могат да участват и други лица с право на съвещателен глас.
Националният дворец на децата осъществява своята дейност в три основни направления: 1) обучение и обучително-методическа дейност; 2) организационно-методическа дейност; 3) административно-стопанска дейност.
В направление "Обучение и обучително-методическа дейност" на Националния дворец на децата се осъществява обучително-възпитателна и обучително-методическа дейност в четири методически обединения: "Наука и технологии", "Изкуства", "Спорт" и Школа "Любознайко" за деца от предучилищна възраст. В направлението работят учители, а методическите обединения се ръководят от учител в съответното обединение. Дейността в направлението се координира и контролира от заместник-директора по учебно-творческата дейност.
Чл. 28 от Правилника за устройството и дейността на Националния дворец на децата описва организационно-методическата дейност, която се осъществява в три основни звена: 1) Национална мрежа на ЦПЛР, която координира центровете за подкрепа за личностно развитие; 2) Детски информационен център, който предоставя информационно-консултативни услуги и иновационни обучителни програми; 3) Развлекателна, издателска и публична дейност, която организира развлекателни програми и издава печатни материали. Дейността се координира от заместник-директора по учебно-творческата дейност.
В направление "Административно-стопанска дейност" на Националния дворец на децата се осъществяват три основни дейности: счетоводни дейности, стопанисване на имуществото и помощно-обслужващи дейности и дейности по поддръжката. Счетоводните дейности се координират от директора, докато останалите две дейности се контролират от заместник-директора по административно-стопанската дейност.
Член 30 от Правилника определя, че задължителните документи на Националния дворец на децата трябва да се водят и съхраняват в съответствие с държавния образователен стандарт, който регулира информацията и документите в системата на предучилищното и училищното образование. Раздел V от Правилника се фокусира върху имуществото и източниците за финансиране на институцията.
Имотите, предоставени за управление от Националния дворец на децата (НДД), са публична държавна собственост. Те се управляват в съответствие с предназначението им и с грижата на добър стопанин. Части от тези имоти могат да се отдават под наем или да се ползват съвместно с външни лица, при условия определени от Закона за държавната собственост и Правилника за прилагане на Закона за държавната собственост.
Директорът на Националния дворец на децата е второстепенен разпоредител с бюджет към министъра на образованието и науката. Финансирането се осъществява чрез средства от държавния бюджет, собствени приходи и други източници. Методическите обединения представляват творчески обединения на учителите от съответните области на обучение. Правилникът е издаден на основание Закона за предучилищното и училищното образование и отменя предишния правилник от 2004 г.
Параграф §1 определя термина "методически обединения" като творчески обединения на учителите, които работят в областите на обучение, посочени в чл. 30, ал. 2 от Наредбата за приобщаващото образование. Заключителните разпоредби не са конкретизирани в предоставения текст.
Правилникът е издаден на основание чл. 50, ал. 5 от Закона за предучилищното и училищното образование. С него се отменя предишният правилник за устройството и дейността на Националния дворец на децата, обнародван през 2004 г. и изменян през 2010 и 2011 г.