ПРАВИЛНИК ЗА УСТРОЙСТВОТО И ДЕЙНОСТТА НА НАЦИОНАЛНИЯ ДВОРЕЦ НА ДЕЦАТА
Това е резюме на текстовете от нормативния акт, целящо лесно и бързо запознаване на потребителя с нормите в него.
Виж оригиналния текст на документа
Чл. 1
С този правилник се определят основните аспекти на функционирането на Националния дворец на децата, включително неговата структура, функции, дейности и начин на финансиране.
Чл. 2
Националният дворец на децата е специализирано звено, което предоставя организационно и методическо подпомагане в съответствие с Закона за предучилищното и училищното образование. Той има за цел да изгражда култура на самоорганизация у децата, да подпомага центровете за подкрепа за личностно развитие, да координира дейности по интереси на децата и да разработва програми за взаимодействие между образователната институция, семейството и социалната среда. Дейността му е основана на принципите на свободния избор и доброволното участие, без дискриминация по каквито и да било признаци.
Чл. 3
Националният дворец на децата е юридическо лице, разположено в София на бул. Александър Стамболийски 191. Той изпълнява определени функции и дейности, свързани с развитието и обучението на деца.
Чл. 4
Националният дворец на децата организира дейности за развитие на интересите и способностите на децата и учениците в области като науки, технологии, изкуства и спорт. Общата подкрепа включва участие в обучителни и творчески дейности, групи по интереси, проекти и награди за постижения. Допълнителна подкрепа се предоставя на деца с изявени дарби, съгласно Наредбата за приобщаващото образование.
Чл. 5
Националният дворец на децата функционира като мултифункционален модел, който има за цел да подготви децата и учениците за успешна реализация чрез организирани занимания по интереси, да съхрани българската национална култура и традиции, както и да осигури условия за утвърдяване на децата като активни участници в собственото си развитие.
Чл. 6
Националният дворец на децата осъществява разнообразни дейности, включително информиране и консултиране на ученици, учители и родители относно заниманията по интереси, организиране на педагогически форми и изяви на ученици на различни равнища, стимулиране на високи резултати в обучителни и творчески дейности, както и участие в национални и международни проекти и инициативи. Дворецът също така координира дейностите на ЦПЛР, предоставя информация за иновационни методи и участва в разработването на програми за творческа реализация на деца и ученици.
Чл. 7
Пропускателният режим в Националния дворец на децата (НДД) се определя от директора чрез заповед.
Чл. 8
Дейността на Националния дворец на децата (НДД) се ръководи от план за обучение и план за дейността на институцията, които се приемат от педагогическия съвет и утвърдиха от директора. Планът за обучение включва разпределение на учебното време, наименования на области и профили, както и годишен брой часове за обучение. Планът за дейността включва теми и график на заседания на педагогическия съвет, дейности за постигане на резултати, обучителни програми за учителите, вътрешен контрол, взаимодействие с родители и партньори, както и публични изяви на различни нива.
Чл. 9
Дейностите в Националния дворец на децата (НДД) се организират според утвърдения от министъра на образованието график за учебното време и ваканциите. Ваканциите могат да се използват за занимания в постоянните групи, ако децата и учениците желаят това. Учебната година в НДД започва на 1 октомври и продължава 12 месеца.
Чл. 10
Националният дворец на децата (НДД) предлага дейности за обучение в три основни области: науки и технологии, изкуства и спорт. Тези дейности могат да се организират под формата на свободни занимания, почасови занимания и други.
Чл. 11
Обучителният процес в Националния дворец на децата се организира в различни педагогически форми, като клубове, ансамбли, състави и отбори. Дейностите за обучение включват индивидуална работа с напреднали деца и ученици със специални образователни потребности, групова работа в школи и клубове, както и масови прояви, като конкурси и фестивали.
Чл. 12
Обучението в Националния дворец на децата се провежда в групи, като продължителността на обучението и седмичната заетост се определят в плана за обучение, съобразно възрастта и подготовката на децата. Дейностите в различните педагогически форми също се измерват в учебни часове. Групите за обучение могат да бъдат съобразени с Наредбата за приобщаващото образование и се вписват в определен списък, като часовете за норматива на учителя включват както занимания в групите, така и подготовка за изяви.
Чл. 13
Чл. 13 от Правилника за устройството и дейността на Националния дворец на децата определя седмичното разписание на заниманията, което включва до 5 учебни часа за група в един ден, в зависимост от вида на педагогическата форма и спецификата на дейността. Заниманията могат да бъдат целодневни, полудневни, почасови и на смени. Съществуват три смени за постоянни групи и индивидуална работа, две смени за временни групи през ваканциите, както и занимания в празнични дни за развлекателни програми. Продължителността на дейностите се определя съгласно Наредбата за приобщаващото образование.
Чл. 14
Член 14 от Правилника за устройството и дейността на Националния дворец на децата определя, че организацията на обучителния процес и видовете форми на обучение, посочени в член 11, се определят с плана за обучение, съгласно член 30, алинея 1 от Наредбата за приобщаващото образование.
Чл. 15
Чл. 15 от Правилника за устройството и дейността на Националния дворец на децата определя, че целите и задачите на обучението, структурата и обемът на съдържанието на дейностите, както и очакваните резултати се определят с програма за обучение, която трябва да бъде в съответствие с чл. 33 от Наредбата за приобщаващото образование.
Чл. 16
Член 16 от Правилника за устройството и дейността на Националния дворец на децата (НДД) посочва, че децата и учениците, които участват в организационните педагогически форми, имат права и задължения, определени в глава девета, раздел I от Закона за предучилищното и училищното образование (ЗПУО). Тези права и задължения са в съответствие с дейността на НДД.
Чл. 17
Член 17 от Правилника за устройството и дейността на Националния дворец на децата предвижда, че резултатите от организационните педагогически дейности се представят на публични изяви, които могат да бъдат с регионален, национален или международен характер. Освен това, националните и международните изяви, които са част от Националния календар за изяви по интереси, трябва да бъдат включени в плана за дейностите на НДД.
Чл. 18
Чл. 18 от Правилника за устройството и дейността на Националния дворец на децата определя начина на деклариране на желание за участие в педагогически форми. Заявлението за записване трябва да бъде подписано от родител или настойник, ако ученикът е малолетен, или от ученика със съгласие на родител, ако е непълнолетен. С подписването на заявлението участниците изразяват съгласие с вътрешните правила на НДД и заявленията се съхраняват до края на учебната година.
Чл. 19
На децата и учениците, които успешно завършат пълното си обучение в определена организационно-педагогическа форма, им се издава служебна бележка при поискване.
Чл. 20
Учителите в НДД имат права и задължения, определени от ЗПУО. Те могат да използват специфични методи на работа и иновационни програми. Успехите им се популяризират и получават грамоти за постигнати високи резултати.
Чл. 21
Контролната дейност в Националния дворец на децата (НДД) се осъществява от директора и заместник-директора по учебно-творческата дейност, като тя е организирана в съответствие с плана за контролната дейност на НДД. Резултатите от проверките се записват в специална книга за контрол.
Чл. 22
Националният дворец на децата се ръководи от директор, назначаван от министъра на образованието след конкурс. Директорът отговаря за цялостната дейност на институцията, представлява я пред трети лица, подписва документи, контролира документооборота и осигурява спазването на образователни стандарти. Той организира приемането на деца, утвърдителни планове за работа, извършва преподавателска дейност, управлява ресурси и награждава ученици и служители. При отсъствие на директора, заместник-директор по учебно-творческа или административно-стопанска дейност го замества.
Чл. 23
Чл. 23 от Правилника определя правомощията на директора на Националния дворец на децата. Директорът издава заповеди, които могат да бъдат оспорени пред министъра на образованието и науката. Освен това, административните актове на директора подлежат на обжалване по реда на Административнопроцесуалния кодекс.
Чл. 24
Чл. 24 от Правилника за устройството и дейността на Националния дворец на децата (НДД) описва функциите на педагогическия съвет на НДД. Той приема стратегия за развитие, планове за обучение и дейности, разглежда организационни форми, взема решения относно обучителния процес, определя начина за прием на деца и ученици, прави предложения за награди на деца и учители, утвърджава символите и ритуалите в НДД и се запознава с бюджета на институцията.
Чл. 25
Педагогическият съвет на Националния дворец на децата (НДД) се състои от заместник-директорите, учителите и други педагогически специалисти, които имат трудов договор с НДД. Освен това, в съвета могат да участват и други лица с право на съвещателен глас.
Чл. 26
Националният дворец на децата осъществява своята дейност в три основни направления: 1) обучение и обучително-методическа дейност; 2) организационно-методическа дейност; 3) административно-стопанска дейност.
Чл. 27
В направление "Обучение и обучително-методическа дейност" на Националния дворец на децата се осъществява обучително-възпитателна и обучително-методическа дейност в четири методически обединения: "Наука и технологии", "Изкуства", "Спорт" и Школа "Любознайко" за деца от предучилищна възраст. В направлението работят учители, а методическите обединения се ръководят от учител в съответното обединение. Дейността в направлението се координира и контролира от заместник-директора по учебно-творческата дейност.
Чл. 28
Чл. 28 от Правилника за устройството и дейността на Националния дворец на децата описва организационно-методическата дейност, която се осъществява в три основни звена: 1) Национална мрежа на ЦПЛР, която координира центровете за подкрепа за личностно развитие; 2) Детски информационен център, който предоставя информационно-консултативни услуги и иновационни обучителни програми; 3) Развлекателна, издателска и публична дейност, която организира развлекателни програми и издава печатни материали. Дейността се координира от заместник-директора по учебно-творческата дейност.
Чл. 29
В направление "Административно-стопанска дейност" на Националния дворец на децата се осъществяват три основни дейности: счетоводни дейности, стопанисване на имуществото и помощно-обслужващи дейности и дейности по поддръжката. Счетоводните дейности се координират от директора, докато останалите две дейности се контролират от заместник-директора по административно-стопанската дейност.
Чл. 30
Член 30 от Правилника определя, че задължителните документи на Националния дворец на децата трябва да се водят и съхраняват в съответствие с държавния образователен стандарт, който регулира информацията и документите в системата на предучилищното и училищното образование. Раздел V от Правилника се фокусира върху имуществото и източниците за финансиране на институцията.
Чл. 31
Имотите, предоставени за управление от Националния дворец на децата (НДД), са публична държавна собственост. Те се управляват в съответствие с предназначението им и с грижата на добър стопанин. Части от тези имоти могат да се отдават под наем или да се ползват съвместно с външни лица, при условия определени от Закона за държавната собственост и Правилника за прилагане на Закона за държавната собственост.
Чл. 32, § 1, § 2
Директорът на Националния дворец на децата е второстепенен разпоредител с бюджет към министъра на образованието и науката. Финансирането се осъществява чрез средства от държавния бюджет, собствени приходи и други източници. Методическите обединения представляват творчески обединения на учителите от съответните области на обучение. Правилникът е издаден на основание Закона за предучилищното и училищното образование и отменя предишния правилник от 2004 г.
§1
Параграф §1 определя термина "методически обединения" като творчески обединения на учителите, които работят в областите на обучение, посочени в чл. 30, ал. 2 от Наредбата за приобщаващото образование. Заключителните разпоредби не са конкретизирани в предоставения текст.
§2
Правилникът е издаден на основание чл. 50, ал. 5 от Закона за предучилищното и училищното образование. С него се отменя предишният правилник за устройството и дейността на Националния дворец на децата, обнародван през 2004 г. и изменян през 2010 и 2011 г.
