ПРАВИЛНИК ЗА УСТРОЙСТВОТО И ДЕЙНОСТТА НА ВЪЗПИТАТЕЛНИТЕ УЧИЛИЩА-ИНТЕРНАТИ И СОЦИАЛНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ ИНТЕРНАТИ
Това е резюме на текстовете от нормативния акт, целящо лесно и бързо запознаване на потребителя с нормите в него.
Виж оригиналния текст на документа
Чл. 1
Правилникът урежда устройството и организацията на дейността на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати. Той определя условията и реда за настаняване, преместване и прекратяване на настаняването на малолетни и непълнолетни лица в тези институции.
Чл. 2
Възпитателните училища-интернати са специализирани държавни училища, предназначени за обучение на ученици, които са извършили противообществени прояви. Те приемат малолетни над 8 години и непълнолетни, при които предишните възпитателни мерки не са били достатъчни, както и непълнолетни, на които съдът е наложил мярка по Наказателния кодекс.
Чл. 3
Социално-педагогическите интернати представляват държавни специални училища, предназначени за ученици, които нямат подходящи условия за живот в семейството си, са лишени от родителски грижи и надзор или са извършили противообществени прояви. Тези интернати осигуряват обучение и подкрепа на деца в неравностойно положение.
Чл. 4
Възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати могат да бъдат разделени на интернати за момичета и момчета. Учениците, настанени в тези интернати, живеят в общежития, където им се осигуряват условия за възпитание и обучение, включително храна, облекло, медикаменти, учебници и средства за лични нужди. Освен това, към интернатите се организират работилници и помощни стопанства, които служат за учебно-производствени бази и могат да генерират приходи.
Чл. 5
Чл. 5 предвижда, че във възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати се осъществява индивидуална и групова корекционно-възпитателна работа с малолетни и непълнолетни. Тази работа се базира на оценките на потребностите, извършени от екипи за психолого-педагогическа оценка и подкрепа. Осигуряват се условия за достъп до услуги в общността, които целят да помогнат на децата да преодолеят причините за противообществените прояви и да подкрепят личностното им развитие.
Чл. 6
Чл. 6 от правилника определя, че малолетните и непълнолетните, настанени във възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати, имат право на условия за завършване на основно или средно образование, както и за придобиване на професионална квалификация.
Чл. 7
Чл. 7 от Правилника за устройството и дейността на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати определя, че настаняването на малолетни и непълнолетни лица, като възпитателна мярка, се извършва целогодишно в съответствие с разпоредбите на Закона за борба срещу противообществените прояви на малолетните и непълнолетните.
Чл. 8
Член 8 от Правилника за устройството и дейността на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати определя, че разпределението на учениците, на които е наложена мярка по Закона за борба срещу противообществените прояви на малолетните и непълнолетните, се извършва от Министерството на образованието и науката.
Чл. 9
Чл. 9 от Правилника за устройството и дейността на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати определя документите, които председателят на местната комисия за борба с противообществените прояви на малолетните и непълнолетните трябва да изпрати в Министерството на образованието и науката за разпределението на учениците. Необходими документи включват: съдебно решение, доклад от социален работник, характеристика от инспектор, акт за раждане, снимка, удостоверение за завършен клас, служебна бележка от общината, медицинско свидетелство и копия на медицински документи.
Чл. 10
Разпределението на учениците в училища-интернати се извършва в срок от 10 дни след подаването на документите в Министерството на образованието и науката. В случай на липса на необходим документ, министерството изисква неговото предоставяне от местната комисия за борба с противообществените прояви на малолетните и непълнолетните в определен срок.
Чл. 11
След извършване на разпределението, Министерството на образованието и науката изпраща настанително писмо до съответното възпитателно училище-интернат или социално-педагогически интернат, както и до редица институции, включително местната комисия за борба срещу противообществените прояви на малолетните и непълнолетните, инспектора на детската педагогическа стая, районния съд, отдела за закрила на детето и дирекция "Социално подпомагане", както и до родителите на ученика.
Чл. 12
Чл. 12 от Правилника за устройството и дейността на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати регламентира процеса на прием на ученици. Приемът се осъществява от директора, заместник-директора, дежурен възпитател или дежурен учител. При постъпване на ученик, секретарят на местната комисия за борба с противообществените прояви трябва да предостави на директора оригинали на три документа: лична амбулаторна карта, здравноосигурителна книжка и имунизационен паспорт.
Чл. 13
Чл. 13 от Правилника за устройството и дейността на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати регламентира условията за преместване на учениците. Преместването може да се извършва от Министерството на образованието и науката по писмено мотивирано предложение на педагогическия съвет, местната комисия за борба с противообществените прояви, инспектора на детската педагогическа стая или родителите. Министерството може също да изиска становища от други органи. Преместването може да бъде и по инициатива на Министерството.
Чл. 14
Чл. 14 от Правилника за устройството и дейността на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати предвижда, че при преместване на учениците Министерството на образованието и науката е задължено да уведомява писмено училището, в което се премества ученикът, както и съответните органи и лица, посочени в чл. 13, ал. 1.
Чл. 15
Максималният срок на престой в възпитателно училище-интернат или социално-педагогически интернат е 3 години от датата на приемане на ученика. Времето на бягствата и незавръщането в определен срок не се зачита за престой. Настанените могат да останат за възпитание и обучение до 16 години, а при желание - и до 18 години.
Чл. 16
Престоят на ученика в възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати може да бъде удължен до завършване на клас или степен на образование, но не повече от 18 години. Удължаването става с решение на педагогическия съвет, след писмено желание на ученика, и с участието на прокурор и представител на местната комисия за борба срещу противообществените прояви. Дирекция 'Социално подпомагане' уведомява за решението.
Чл. 17
Чл. 17 описва процеса на оценка на поведението на учениците в края на учебната година от педагогическия съвет на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати. В оценката участват прокурор, представител на местната комисия и представител на дирекция "Социално подпомагане", които дават становища за постигнатите резултати. При положителна оценка, педагогическият съвет изпраща доклад до местната комисия за изготвяне на предложение до районния съд за прекратяване на престоя на ученика. Престоят може да бъде прекратен и преди края на учебната година по определени причини, включително по предложение на местната комисия или по здравословни причини. Решението за прекратяване на престоя се взема от районния съд.
Чл. 18
Обучението във възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати е предвидено да се извършва само в дневна форма. Изключение правят учениците със специални образователни потребности, за които е допустимо комбинирано обучение.
Чл. 19
Обучението в възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати се извършва по утвърден училищен учебен план от директора. При необходимост се разработва индивидуален учебен план за учениците със специални образователни потребности. Придобиването на професионална квалификация се организира по специфични учебни планове за професионално образование или обучение и е в съответствие със Закона за предучилищното и училищното образование, Закона за професионалното образование и обучение, както и с държавните образователни стандарти.
Чл. 20
Чл. 20 от Правилника позволява организирането на допълнително обучение за ограмотяване и повишаване на грамотността на малолетни и непълнолетни в часовете за корекционно-възпитателна работа. Учебните програми за това обучение трябва да бъдат утвърдени от директора на училището и да се разработват от комисия, назначена със заповед на директора.
Чл. 21
Чл. 21 от Правилника предвижда, че когато има разлика между учебните планове на училищата, възпитателните училища-интернати или социално-педагогическите интернати организират приравнителни изпити за учениците, които са настанени в тях. Изпитите се провеждат при условия и по ред, определени от самите интернати, като се спазват държавните образователни стандарти за оценяване на учениците.
Чл. 22
Чл. 22 от Правилника предвижда, че за малолетните и непълнолетните, които преди налагането на възпитателна мярка са били ученици в помощни училища или центрове за специална образователна подкрепа, се изработва индивидуална учебна програма. Тази програма се създава от учителя по предмета в сътрудничество с екип за психолого-педагогическа оценка и се утвърдена от директора на съответното училище или интернат.
Чл. 23
Чл. 23 от Правилника за устройството и дейността на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати предвижда, че учениците, които са постигнали изискванията на учебната програма по определен учебен предмет, ще им бъде преустановено обучението по индивидуална учебна програма за съответния предмет.
Чл. 24
Чл. 24 от Правилника за устройството и дейността на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати предвижда, че настанените в тези институции, които са навършили 16 години и не са посещавали училище, трябва да бъдат включени в обучение, съгласно разпоредбите на чл. 20, ал. 1.
Чл. 25
Чл. 25 от Правилника предвижда, че учениците, настанени във възпитателните училища-интернати, които са навършили 16 години и са завършили VI клас, могат да се включат в професионално обучение, ако не желаят да продължат образованието си.
Чл. 26
Чл. 26 от Правилника предвижда преобразуване на пространството във възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати в малки самостоятелни групи, в зависимост от възможностите на сградния фонд. Всяка група трябва да разполага със спални, санитарен възел, помещения за учебна работа, отдих, хранене и документация. Всички битови дейности, свързани с храненето и хигиената, се организират в рамките на групата.
Чл. 27
Член 27 от Правилника за устройството и дейността на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати определя правото на всеки ученик да разполага със свое лично пространство в спалното помещение. Това пространство трябва да е с подходящи размери и да позволява на ученика да съхранява свои лични вещи и дрехи.
Чл. 28
Чл. 28 от Правилника за устройството и дейността на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати определя основните цели на корекционно-възпитателния и учебния процес. Те включват: подпомагане на учениците в овладяването на общочовешките ценности, възпитаване в спазване на законите и толерантност, зачитане на интересите на детето и психологическа подкрепа, насърчаване на инициативността и придобиване на знания и умения за успешна реинтеграция в обществото, както и развитие на грамотност и личностно развитие.
Чл. 29
Възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати организират разнообразни форми за занимания по интереси, включително клубове, състави, ансамбли, секции и отбори. Тази организация е задължителна и е регламентирана с изменения от Държавен вестник, брой 87 от 2019 г.
Чл. 30
Член 30 от Правилника за устройството и дейността на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати предвижда, че учениците трябва да бъдат включвани в дейности, които съответстват на техните интереси и способности. Това осигурява персонализиран подход към обучението и развитието на учениците.
Чл. 31
Корекционно-възпитателната дейност в възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати се осъществява индивидуално с всеки ученик или в група. Тази дейност е насочена към развитие и подкрепа на учениците в техния процес на възпитание и социализация.
Чл. 32
Чл. 32 от Правилника за устройството и дейността на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати определя принципите за формиране на групите в тези институции. Групите се създават на базата на възрастовия признак и интересите на учениците, след предложение от екипа за психолого-педагогическа оценка и подкрепа до директора. Съдържанието на възпитателния процес и дейностите за всяка група се определят в програма, която се обсъжда и утвърджава от директора в срок до един месец след началото на учебната година. Програмата се актуализира в края на първия учебен срок и в края на учебната година с цел повишаване на ефективността на дейностите.
Чл. 33
Чл. 33 определя, че корекционно-възпитателната работа в училищата и интернатите се извършва от възпитатели и учители под ръководството на екип за психолого-педагогическа оценка и директора. Работата включва дейности за придобиване на социални умения, здравословен начин на живот, гражданско образование и ресоциализация в общността.
Чл. 34
Директорите на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати носят отговорност за осигуряване на денонощен надзор над учениците, осъществяване на контакти с различни институции, уведомяване на полицията за бягства на учениците, разрешаване на напускането на училището, определяне на процедури за предаване на учениците, провеждане на срещи за запознаване на новопостъпили ученици с правата и задълженията им, и уведомяване на регионалното управление на образованието за ресурсно подпомагане на ученици със специални образователни потребности.
Чл. 35
Директорът на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати е задължен незабавно да уведоми районните полицейски управления, когато ученик: 1. е напуснал интерната без разрешение; 2. е закъснял повече от два часа след разрешеното време за пребиваване; 3. не се е завърнал от ваканция в определения срок.
Чл. 36
Чл. 36 от Правилника за устройството и дейността на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати предвижда, че ако ученик не се е завърнал от ваканция в определения срок, директорът на съответното училище незабавно уведомява писмено местната комисия за борба с противообществените прояви на малолетните и непълнолетните, както и районното полицейско управление по местоживеене на ученика с цел издирване и довеждане на ученика обратно.
Чл. 37
При бягство на ученик от възпитателно училище-интернат, директорът е задължен да предостави писмено на районното полицейско управление информация относно избягалия ученик. Тази информация включва данни и снимка на ученика, както и информация за местата, които той най-често посещава.
Чл. 38
Чл. 38 от Правилника за устройството и дейността на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати предвижда, че ако учениците, посочени в чл. 35 и 36, не бъдат доведени в съответните училища в срок от 10 дни, директорът е задължен да уведоми писмено Главна дирекция "Национална полиция", сектор "Детска престъпност".
Чл. 39
Директорът на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати издава служебна бележка на учениците, които ще отсъстват от училище за период, по-дълъг от 5 дни. Тази бележка е необходима за заверка в детската педагогическа стая или местната комисия за борба с противообществените прояви на малолетните и непълнолетните.
Чл. 39а
Когато в училище-интернат или социално-педагогически интернат бъде настанен ученик с увреждания или труднолечимо заболяване, директорът на учебното заведение е задължен незабавно да уведоми дирекция "Социално подпомагане". Целта е да се предприемат необходимите мерки за закрила на детето, в съответствие със Закона за закрила на детето.
Чл. 40
Директорът на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати има правомощието да разрешава допускането на външни лица. Въпреки това, определени лица не могат да бъдат допускани в училищата, ако са в нетрезво състояние, внасят спиртни напитки, упойващи или наркотични вещества и цигари, подтикват учениците към бягство или нарушаване на реда, застрашават сигурността на учениците и персонала или пречат на нормалната дейност на училището.
Чл. 41
Директорът на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати е задължен незабавно да уведоми устно и писмено районния прокурор в случаи на извършени тежки правонарушения от учениците.
Чл. 42
Директорът на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати има правомощия да назначава екипи, включително екип за психолого-педагогическа оценка и подкрепа, както и екип от възпитатели за всяка група, като определя един от тях за групов ръководител.
Чл. 43
Директорът на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати е длъжен ежемесечно до 10-о число да изпраща в Министерството на образованието и науката справка за движението на учениците. Справката трябва да бъде по утвърден образец, който е приложен като приложение № 4.
Чл. 43а
Чл. 43а от Правилника за устройството и дейността на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати предвижда, че директорът на съответното заведение е длъжен да уведоми местната комисия за борба с противообществените прояви на малолетните и непълнолетните, дирекция "Социално подпомагане" и районното полицейско управление за предстоящото напускане на ученика. Уведомлението трябва да бъде направено в срок от 3 до 6 месеца преди напускането, като директорът изисква актуална оценка на семейството и средата, както и информация за предприетите мерки за връщането на детето.
Чл. 44
Директорът на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати е задължен да изпрати писмо за прекратяване на настаняването на малолетните и непълнолетните. Писмото трябва да бъде адресирано до местната комисия за борба срещу противообществените прояви, инспектора на детската педагогическа стая, районния съд, родителите или заместващите ги лица, отделите за закрила на детето и Министерството на образованието и науката. В писмото се включва информация за поведението и постигнатите резултати на учениците по време на обучението им.
Чл. 45
Директорът на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати е отговорен за организирането на прегледи, които да установят актуалното здравно състояние на новонастанените ученици. За целта, той предоставя на личния лекар необходимата медицинска документация.
Чл. 45а
Директорът на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати е отговорен за определяне на мястото за съхраняване на медицинската документация, налична в училището, чрез заповед.
Чл. 46
Директорът на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати е задължен да съгласува предложенията за проекти, свързани с дейността на училището, с Министерството на образованието и науката. Тези предложения могат да идват от държавни органи, организации и юридически лица с нестопанска цел.
Чл. 46а
Чл. 46а от правилника предвижда, че в него трябва да бъдат включени процедури, свързани с поверителността и достъпа до информация, подаването и разглеждането на жалби и оплаквания, действията при сигнали за насилие или рискови ситуации, достъпа до стаите на децата и наблюдението на срещите, условията за налагане на наказания, разрешението за излизане на учениците извън училището и достъпа на доброволци за работа с деца.
Чл. 47
Педагогическият съвет в училищата-интернати има редица функции, включително: прави предложения за преместване на ученици, взема решения за удължаване или прекратяване на престоя на учениците, обсъжда предложения за корекционно-възпитателна работа, предлага състава на училищната комисия, обсъжда разрешения за пребиваване на учениците извън училището и приема доклад за резултатите от корекционно-възпитателната дейност.
Чл. 48
Заседанията на педагогическия съвет в възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати се провеждат с участието на прокурор и представители на местната комисия за борба с противообществените прояви, както и на дирекция "Социално подпомагане". Това е задължително в случаите, когато се обсъжда удължаването или прекратяването на престоя на учениците, съгласно специфични членове от Закона за борба срещу противообществените прояви на малолетните и непълнолетните. Освен това, е предвидено създаването на екип за психолого-педагогическа оценка и подкрепа, който е допълнително регламентиран.
Чл. 48а
Чл. 48а от Правилника за устройството и дейността на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати предвижда създаването на екип за психолого-педагогическа оценка и подкрепа за всеки ученик. В екипа участват психолог, възпитател, класен ръководител и ресурсен учител. В зависимост от нуждите на ученика, екипът може да включва и представители от дирекция "Социално подпомагане", местната комисия за борба с противообществените прояви, инспектор от детската педагогическа стая, лекар и други специалисти.
Чл. 49
Чл. 49 от Правилника за устройството и дейността на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати определя задълженията на екипа за психолого-педагогическа оценка и подкрепа. В срок до един месец от настаняването на ученика, екипът изготвя индивидуален план за подкрепа, в който участва и самият ученик. При настаняване през лятото, планът се изготвя до 20 дни от началото на учебната година. Планът обхваща оценка на потребностите на ученика и включва терапевтични програми, социални умения и индивидуални учебни програми. Той се актуализира на всеки учебен срок и лятна ваканция, а екипът проследява развитието на учениците и предлага мерки за награди или наказания. В края на учебната година се изготвя доклад за постигнатите резултати.
Чл. 50
Психологът в възпитателните училища-интернати извършва диагностична дейност за изготвяне на индивидуални планове, оценява случаи, участва в екипни заседания, предоставя консултации на ученици, учители и родители, проучва взаимоотношенията и влиянието на средата, организира обучения и тренинги, консултира директора и помага при подбора на персонал. Осигурява спазване на професионалната етика и защита на личните данни.
Чл. 51
Чл. 51 от Правилника за устройството и дейността на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати определя специфичните права и задължения на учителите и възпитателите. Те включват участие в седмичните заседания на екипа на групата, изпълнение на решенията на екипа за психолого-педагогическа оценка и спазване на етичния кодекс на работещите с деца.
Чл. 52
Учителите и възпитателите в училища-интернати и социално-педагогически интернати работят в сътрудничество с екипите за психолого-педагогическа оценка. Те изучават поведението на учениците, организират учебната и корекционно-възпитателната работа, изискват спазване на реда, възпитават позитивно отношение към учебния процес, провеждат инициативи за здравни навици, организират самостоятелна учебна подготовка, водят необходимата документация, поддържат връзки с местни комисии и търсят съдействие от различни институции.
Чл. 52а
Учителите и възпитателите в възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати са задължени незабавно да уведомят устно директора и районните полицейски управления, когато ученик е напуснал без разрешение. В срок от 24 часа, те трябва да предоставят и писмена информация за обстоятелствата около инцидента.
Чл. 53
Чл. 53 от Правилника постановява, че възпитателите в училищата-интернати работят в екипи, разпределени по групи. Във всяка група има назначен групов ръководител, който е един от възпитателите в екипа.
Чл. 54
Възпитателят, като групов ръководител, има следните права и задължения: ръководи седмичната екипна среща, контролира работата на възпитателите в екипа, изработва и отчита работния график на екипа, отговаря за правилното водене на документацията на групата и отговаря за имуществото в групата.
Чл. 55
Чл. 55 от правилника предоставя на възпитателя правото да избира свободно методите на действие, които да прилага в съответствие с приетата програма за възпитателната работа на групата и индивидуалния план за работа с ученика.
Чл. 56
Възпитателят в училищата-интернати е задължен да спазва правата на учениците и да не накърнява тяхното достойнство. Той не може да прилага насилие или да разпространява лична информация, която би могла да застраши правата или интересите на ученика.
Чл. 57
Чл. 57 от Правилника за устройството и дейността на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати определя специфичните права на учениците, включително правото да напускат училището по определен ред, да посещават културни мероприятия, да получават информация за правилата на вътрешния ред, да имат лична кореспонденция и телефонна връзка, както и да получават месечни средства за лични нужди. Освен това, учениците имат право да полагат труд с разрешение от родителя и Главна дирекция "Инспекция по труда".
Чл. 58
Учениците във възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати имат право да създават съвети на ученическо самоуправление. Тези съвети имат за цел да съдействат и подпомагат организацията на учебната и корекционно-възпитателната дейност.
Чл. 59
Учениците в възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати имат правото да избират свои представители, които да участват в заседанията на педагогическия съвет. Това право е свързано с обсъждането на въпроси, касаещи поведението на учениците, наградите, наказанията и заниманията по интереси.
Чл. 60
Чл. 60 от Правилника за устройството и дейността на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати предвижда, че ученици, които нарушават реда в училището и нанасят вреда на интересите на другите, могат да бъдат наказвани със следните мерки: задължение за извинение на пострадалия, извършване на работа в полза на училището, отстраняване на причинената вреда, лишаване от участие в представителни изяви и забрана за напускане на училището за определен период. Наказанията се налагат със заповед на директора по предложение на педагогическия съвет и след обсъждане в съвета за ученическо самоуправление.
Чл. 61
Учениците в възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати нямат право да излизат извън училищния район без разрешение. Когато излизат, те задължително трябва да бъдат придружавани от учител или възпитател.
Чл. 62
Учениците в възпитателните училища-интернати нямат право да внасят алкохол, цигари, психоактивни вещества, хладно и огнестрелно оръжие в района на училището. Също така, те не могат да извършват дейности, свързани с налагането на религиозни доктрини, верски убеждения или нетолерантност.
Чл. 62а
Чл. 62а от Правилника за устройството и дейността на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати задължава учениците да опазват материално-техническата база и чистотата на територията на училището.
Чл. 63
Чл. 63 от Правилника за устройството и дейността на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати предвижда, че във всяко такова заведение се води документация в съответствие с държавния образователен стандарт. Тази документация е свързана с информацията и документите, необходими за системата на предучилищното и училищното образование.
Чл. 64
Възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати получават финансиране от държавния бюджет, което се осигурява чрез бюджета на Министерството на образованието и науката.
Параграф единствен от заключителните разпоредби на Правилника
Правилникът за устройството и дейността на възпитателните училища-интернати и социално-педагогическите интернати е издаден на основание § 53 от преходните и заключителните разпоредби на Закона за изменение и допълнение на Закона за борба срещу противообществените прояви на малолетните и непълнолетните. Той отменя предходните правилници от 1999 г. В него се предвижда, че в срок до 6 месеца от влизането в сила на правилника, директорите на училищата трябва да разработят конкретни процедури, свързани с тяхната дейност. Правилникът включва приложения, които съдържат информация за малолетните/непълнолетните, медицински свидетелства и уведомления за разпределяне или преместване на ученици, както и сведения за движението на учениците.
§30
Параграф §30 задължава директорите на възпитателните училища-интернати да разработят конкретни процедури по чл. 46а в срок до 6 месеца след влизането в сила на правилника, които да бъдат включени в правилника за дейността на училището. В приложенията се описват формуляри за детска педагогическа стая, медицинско свидетелство за настаняване на малолетни и непълнолетни, уведомления за разпределение на ученици и сведения за движението на учениците. Всеки формуляр съдържа специфични изисквания за информация относно личните данни на учениците, семейната среда, здравословното състояние и образователния напредък.
